La scuola primaria internazionale a Roma della Britannia International School accoglie bambini dai 5 agli 11 anni e organizza questo percorso in due gruppi, secondo la struttura del curriculum britannico: Key Stage 1 (5–7 anni) e Key Stage 2 (7–11 anni). 
L’intero piano didattico utilizza lo UK National Curriculum come quadro di riferimento per insegnamento e apprendimento.  In questo ciclo, gli studenti affrontano un insieme ampio di discipline: English, Maths, Science, History, Geography, Computing, Art, Drama, Music, Design Technology e Physical Education (PE).

All’interno delle Classi 1–6, un team di insegnanti madrelingua inglese qualificati pianifica il curriculum e condivide competenze a beneficio di tutti i bambini.  L’obiettivo è proporre un percorso broad and balanced, capace di sostenere risultati accademici in tutte le materie e di offrire opportunità varie anche attraverso attività creative e iniziative extracurriculari. 

English: ascolto, parlato, lettura e scrittura (Oxford Reading)

Nella scuola primaria internazionale a Roma, l’area English (language arts) comprende listening, speaking, reading e writing. Il principio guida è che gli alunni usino il linguaggio, in tutte le sue forme, per pensare, imparare e comunicare. 
Per questo la scuola attribuisce a quest’area priorità in termini di tempo e risorse.  Come schema di base viene adottato Oxford Reading, un programma ampiamente utilizzato per lo sviluppo linguistico, con un’ampia disponibilità di libri per ciascun livello di lettura. 

Social Studies, History e Geography: Roma come risorsa educativa

In Key Stage 1, i social studies includono aree che successivamente si differenziano in discipline come storia e geografia (oltre a ulteriori ambiti). La scuola adotta un approccio integrato adatto agli alunni più piccoli, i cui interessi attraversano più confini disciplinari.  I temi vengono selezionati in base agli interessi degli studenti e alle risorse disponibili, con un primo obiettivo: costruire la comprensione di sé e del proprio ruolo in famiglia e nella comunità. 
La posizione della scuola a Roma viene valorizzata come ambiente locale speciale e come fonte di materiale storico “vivente”, con uscite didattiche e progetti legati al contesto.

Per la History in Key Stage 2, l’attenzione include lo sviluppo della consapevolezza del passato e delle differenze rispetto al presente, lo studio in una cornice cronologica e la comprensione di come ricaviamo informazioni sul passato. 
In Geography, l’ambiente multinazionale favorisce esperienze di prima mano grazie a studenti e famiglie, ampliando la conoscenza di paesi, stili di vita e culture diverse. 

Mathematics: sequenza logica e problem solving

La matematica viene impostata secondo una sequenza strutturata e logica.  La programmazione tiene conto di diversi livelli di apprendimento e di ritmi differenti, lavorando su un nucleo comune per tutta la classe e prevedendo: rinforzo per chi necessita consolidamento ed enrichment per chi può beneficiare di attività di estensione.
Il programma mira a sviluppare abilità, conoscenze e atteggiamenti: l’enfasi è sulla padronanza delle competenze e sulla comprensione dei concetti, ma anche sulla capacità di applicare ciò che si apprende. Per questo molte attività sono pratiche e spesso basate su problem solving e investigazioni.

Computing, music e art

Nel Key Stage 1 gli studenti imparano a usare attrezzature IT e software con sicurezza per gestire informazioni e supportare problem solving e lavoro indipendente in altre aree del curriculum.
Nel Key Stage 2 l’uso degli strumenti digitali si estende: gli alunni utilizzano anche Word per registrare il proprio lavoro e imparano a inserire, archiviare, recuperare, elaborare e presentare informazioni.  Per i più grandi è previsto accesso a Internet sotto supervisione adulta, per imparare a cercare e selezionare informazioni e valutarne pertinenza e utilità. 

La musica è insegnata come materia separata da un insegnante specialista: si lavora su canzoni in gruppo, sul senso del ritmo e dell’intonazione; i più grandi imparano anche a leggere e suonare ritmi da notazione e partecipano a performance durante l’anno scolastico.  Sono disponibili anche lezioni private di pianoforte come attività extracurriculari.

In Physical Education (PE) l’obiettivo è sviluppare abilità fisiche essenziali e aspetti sociali, emotivi e morali: collaborazione, rispetto di regole semplici, progressiva introduzione della competizione con la crescita, e pratica di abilità di locomozione e con la palla lungo tutto il percorso.

In Art, gli alunni sperimentano approcci diversi lavorando individualmente, in gruppo e come classe; esplorano strumenti e tecniche per disegno, pittura, stampa, collage e scultura.  Le attività artistiche possono essere pianificate in relazione ai temi trattati in altre materie, in un’ottica cross-curricolare.

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